一、三年级语文考87分怎样写反思

1、其实，三年级的语文考了87分，是不怎么需要写反思的。87分也就是试卷扣了13分而已。学校的老师一般也不会让你因为这个分数而写反思。

2、如果你的父母对你的期望值比较高的话，一定要你写反思的话，那你可以这样写“我以后要好好学习，不总是看手机和看电视了”

3、最主要的是你要执行起来，把整个人的心情放在学习之上，而不是放在玩的上面。

二、三年级语文期末考试怎么抓

1、立足课本：回归教材，重视基础知识点，尤其是字词、句子和课文等内容1。

2、语文园地：关注语文园地的相关知识，如生字词、关联词、扩句和缩句、修辞手法的仿写、修改病句等1。

3、古诗词及日积月累：熟练掌握古诗词和相关内容，确保能够在考试中正确运用1。

4、口语交际：加强口语交际能力的培养，注意礼貌和文明用语1。

5、阅读与写作：提高阅读理解和写作水平，可以通过回顾本学期的优秀作文或结合单元写作实例进行强化训练1。

6、系统专项练习：对以上各个考点进行针对性的系统练习，掌握正确的解题方法和策略1。

7、模拟测试：通过模拟考试来检验学习效果，及时查漏补缺，调整学习计划1。

8、总之，要想在期末考试中取得好成绩，就需要全面系统地复习，注重基础知识的理解和应用，并进行适当的模拟训练。

三、三年级语文老师复习方法

　三年级语文老师复习计划(一)

　　一、指导思想

　　考察检测学生对所学基础知识、基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行归纳、总结，通过查漏补缺使基本知识得到巩固，基本技能更加熟练，让学生通过复习综合提高认知水平和理解能力。

　　二、复习目标

　　1、识字写字：能准确认读374个生字，并能按笔顺正确书写、默写248个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。

　　2、阅读与背诵：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意，通过阅读课文有所感想并把感想流畅的用语言文字表达出来。

　　3、古诗及词语积累：本册书共包含六首古诗，每个单元练习中有八个四字词语的积累，这些内容是孩子语文基本功底的积累，要求必须牢固掌握，会背能写。

　　4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话，听过别人的讲述后会进行评价对不完整的地方能够进行补充;与别人进行口语交际的时候，态度大方，语言清楚，有礼貌。

　　5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的事情写明白;能够正确的对待提示语的位置安放和省略; 会结合图画讲述画面表达的内容并加上自己合理的想象;学会日记和童话故事的写法。尽量使自己的语言生动形象起来。

　　三、复习重点

　　1、正确书写、默写248个生字。

　　2、正确默写古诗、积累词汇

　　3、朗读、背诵课文

　　4、阅读训练

　　5、习作练习

　　四、复习措施

　　思路：结合学生的基础分层次进行复习，争取使每个孩子都在原有基础上有一定程度的提高。学困生力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

　　争取让每节课都充满快乐和趣味性;注意实效性，注意方法的渗透指导;注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背;多注意学生良好的学习习惯的培养。

　　五、复习方法

　　紧密练习课本，按课本顺序走，另外挑出生字词、古诗、词语积累、口语交际、写作进行专题复习。

　　三年级语文老师复习计划(二)

　　一、复习目标

　　1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

　　2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

　　3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

　　4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

　　5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

　　复习内容：

　　1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

　　2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

　　4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

　　5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

　　6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

　　7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

　　8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

　　9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

　　10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

　　二、复习要点

　　1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。

　　2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。新课标第一网

　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

　　三、复习形式

　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　四、时间安排

　　6月2日——11日：分单元复习

　　6月12日——6月19日：归类复习

　　6月22日——24日：综合复习

　　五、复习方法、步骤

　　(一)单元复习

　　按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

　　在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习;

　　1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。

　　2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。

　　3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。

　　4、要让学生知道一些课文的结构

　　(二)归类复习

　　从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。

四、三年级期末考试考几个单元

三年级期末考试一般考三到四个单元。
1. 这是由于三年级学习的科目相对较少，每个单元的内容相对较为简单，因此在期末考试时考三到四个单元能够全面考查学生的知识掌握情况。
2. 考试中的单元数量也会因学校教学计划等原因而有所不同，具体情况需以学校规定为准。

五、孩子三年级语文试卷做不完怎么办

1、三年级语文试卷现在量也很大，主要是阅读短文较多，而且是课外阅读较费时间。

2、要想提高效率，首先，提高孩子写字速度，这样是可以提高做卷速度的。

3、第二，缩短写基础知识的时间，这就要平时多用功，把基础知识弄熟，争取拿到试卷基础知识不用思考就能写出来。包括看拼音写词语，课文内容等书本知识题，都是基础。

4、第三，做阅读讲究方法，阅读短文有的可以不用读完，先快速阅读文后题目，再带着题目读文，答案就出来了。也能节约时间。

5、第四，作文，平时多看书，课本上的习作要多写，多看范文。考试如果是原题或者类似的，就可以提笔就写。